AGRO20 ARGENTINA Enseñarán “cuidado ambiental” desde Jardín hasta la Secundaria

La preservación del medio ambiente formará parte de la currícula escolar desde el Jardín de Infan tes hasta las escuelas secundarias. La propuesta se dio a conocer ayer tras un acuerdo firmado entre la dirección de Educación de la Provincia y el Organismo Provincial para el Desarrollo Sostenible (Opds).

La idea es potenciar la figura de agente multiplicador que tienen los alumnos para trasladar y afianzar los conceptos que aprenden los chicos y la transmisión a sus familiares. “Esto va a generar un comportamiento familiar que redundará en mayor conciencia sobre el tema ambiental en la población en general”.

Según anticiparon funcionarios de la cartera ambiental, se está redactando un manual para el docente bonaerense que apunta a “motivar y sensibilizar a la población, con herramientas didácticas”.

EFEMERIDES

Se van a estipular efemérides como lo son el Día del Aire, el Día del agua, el día del Reciclado; también se desarrollarán mesas de trabajo, exposiciones, ecoferias y todo lo que sea necesario para cumplir el objetivo planteado, explicaron en el Opds.

Los acuerdos establecen la puesta en marcha del Plan Piloto de Escuelas Sustentables, la implementación de cursos de formación docente y la producción conjunta de manuales de educación ambiental para todos los niveles de las escuelas provinciales.

El objetivo es que, a partir de este trabajo conjunto, los niños en sus primeros años de escolarización se ocupen de desarrollar la conciencia ambiental para convertirse en mejores transmisores de estos saberes en su grupo familiar, indicaron fuentes del Gobierno provincial.

Hugo Bilbao, titular del Opds, se refirió además al estrecho vínculo existente entre el ambiente y la salud: “Esta tarea resultaría insuficiente sino comprendiésemos que se trata fundamentalmente de una cuestión de neto corte interdisciplinario. Por eso elaboramos hace poco una conferencia con ambos temas como agenda prioritaria. Pocas cosas tienen tanta incidencia sobre la salud como el medio ambiente o el hábitat donde se desarrollan las personas, por eso necesitamos profesionales de la medicina que conozcan claramente el tema, porque el agua que se bebe, el aire que se respire, los alimentos que se consumen, tienen que ver con la salud”.

HIGIENE AMBIENTAL

A su vez, destacó la necesidad de contar con profesionales que conozcan de higiene ambiental: “Son los que van a impedir que se propaguen las diferentes enfermedades y por eso trabajamos en forma conjunta y permanente con el ministro Alejandro Collia. Y esto se vio claramente reflejado en los acontecimientos luctuosos por la inundación de la ciudad de La Plata, donde el ministro sugirió permanentemente que se haga la recolección de los residuos domiciliarios lo más eficientemente posible”.

Si bien los temas referidos al medio ambiente ya estaban en las aulas por iniciativa de algunos docentes de algunos establecimientos educativos, ahora la idea es sistematizar la enseñanza para incorporarlo como un tema obligatorio más en los programas que se desarrollan desde el nivel de enseñanza inicial para afianzarlo en la escuela secundaria, según explicaron especialistas.

Los profesionales y técnicos que están trabajando en la propuesta intentan encontrar las alternativas pedagógicas ideales para cada nivel de enseñanza, aseguraron fuentes oficiales.

fuente eldia